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La certification qualité a été délivrée au titre de la catégorie d'action suivante :
ACTIONS DE FORMATION
Tél. : 09 83 81 23 40
Groupe d'analyses des pratiques managériales
public
Équipes du secteur sanitaire, social médico-social ou éducatif
PRE-REQUIS : Pas de pré-requis pour cette formation
intervenant
Professionnel expérimenté du secteur
durée et lieu
Minimum 2h par mois, sur site
A raison de 3 à 10 séances par an à déterminer conjointement
tarif
170€ net de l'heure
Le C.F.D est exonéré de TVA – Art.261.4.4 a du CGI.
Maximum : 10 personnes
présentation
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Les analyses des pratiques managériales s’adressent aux cadres/dirigeants qui, lors des séances, échangent avec leurs pairs sur des situations professionnelles vécues ou repérées, leurs méthodes, leurs techniques de management, leurs difficultés, pour ainsi développer leurs capacités de réflexion, d’adaptation et d’intervention au sein de leurs équipes.
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Permettre aux participants de prendre du recul par rapport au quotidien professionnel.
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Permettre aux professionnels de partager leurs difficultés avec leurs pairs.
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Permettre à chacun de travailler sa posture professionnelle managériale.
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Donner la possibilité de travailler les pratiques en lien avec les usagers et leur famille.
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Elaborer des pistes d’amélioration co-construites avec tous les participants grâce aux échanges et à l’analyse des situations.
objectifs
déroulement d'une séance
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En début de séance, une situation problématique est proposée par un participant volontaire.
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L’animateur de la session pose des questions détaillées à l’exposant volontaire pour obtenir un recueil de données descriptif de l’expérience présentée.
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Il faut que la description soit riche pour que chaque participant se représente la situation telle qu’elle s’est déroulée.
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Les autres participants posent des questions. L’animateur doit aider l’exposant à y voir plus clair, à rendre intelligible son vécu, en l’incitant à reformuler, en posant des questions. La situation est « décortiquée » pour tenter de comprendre ce qui a été fait, dit, ce que cela a produit comme résultat….
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Il régule également les questions des autres participants, les oriente vers un autre niveau d’analyse afin d’arriver, sous le feu des regards croisés et des interactions, à une « analyse réflexive », une réflexion de groupe la plus élaborée possible.
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L’intervenant prend appui sur la description pour prendre de la hauteur et permettre aux participants d’analyser sous différents angles la situation. Chacun s’exprime, le débat s’élargit, des liens sont faits entre les éléments et le vécu professionnel de chacun pour accéder ainsi à un autre niveau de lecture de la situation.
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L’idée est de rechercher systématiquement la compréhension en questionnant l’action elle-même prise dans son contexte.
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L’intervenant, de par sa formation et son expérience, va proposer des outils d’analyse pour amener les participants à travailler à la co-construction de nouvelles pistes d’élaboration, de recommandations ou de préconisations.
Méthode pédagogique
Basée sur une » approche systémique » qui propose de porter un regard global sur les situations en prenant en compte tout le contexte, les analyses de pratiques managériales privilégient les interactions entre les différents membres du « système » constitué par les professionnels et les équipes qu’ils managent, pour ainsi co-construire des nouvelles pistes de réflexion et d’intervention.
évaluation
Lors de l’avant dernière séance, un questionnaire est remis aux participants. Rempli de manière anonyme, il concerne les progressions constatées par le biais de l’Analyse des Pratiques.
